Das Techniker-Team
Ablauf
Die wichtigsten Bestandteile des Handys kennen zu lernen kann nicht schaden. Zerlegt ein (altes, defektes) Handy sorgfältig und fotografiert die Bestandteile so gut wie möglich. (Vielleicht habt ihr ja ein Handy mit Kamera zur Verfügung ;-)) Übertragt die Bilder auf den Computer und stellt sie auf einem A4–Blatt zusammen. Beschriftet die Bestandteile, dann druckt ihr das Blatt aus! Der Filmausschnitt unterstützt eure Arbeit für das Benennen der Teile! (Film 6:10 - 8:00)
Wie das Telefonieren mit den verschiedenen Antennenstandorten funktioniert, ist für die meisten Leute ein Rätsel. Erstellt eine Grafik oder Zeichnung, aus der ersichtlich wird, wie das Telefonieren mit den unterschiedlichen Antennen klappt (Film 9:10 - 10:05) Der Filmausschnitt gibt euch dazu optimale Unterstützung.
Strahlung??? Strahlung!!!
Die Diskussion über die Schädlichkeit von Strahlung wird nie aufhören. Deshalb ist es ratsam, sich Wissen darüber anzueignen. Sucht auf der Seite des Bundesamtes für Kommunikation die Handystandorte in deiner Umgebung (Radius von der Schule ca. 500 m). Zeichnet sie in der „Gemeindekarte“ möglichst exakt ein. Lässig wäre, wenn ihr mit der Digitalkamera (es kann auch die vom Handy sein) zwei oder drei Antennen fotografieren würdet und diese als Beispiele der Karte beifügen könntet!
Teilt euer Team für die Aufgaben eins und zwei auf. Diese zwei Aufgaben sollten in einer Lektion erledigt werden können. Bei der Aufgabe drei könnt ihr, wenn ihr wollt, euch aufteilen. Die Resultate stellt ihr euch in der Gruppe kurz vor, und besprecht das Vorgehen für die Präsentation.
Die wichtigsten Bestandteile des Handys kennen zu lernen kann nicht schaden. Zerlegt ein (altes, defektes) Handy sorgfältig und fotografiert die Bestandteile so gut wie möglich. (Vielleicht habt ihr ja ein Handy mit Kamera zur Verfügung ;-)) Übertragt die Bilder auf den Computer und stellt sie auf einem A4–Blatt zusammen. Beschriftet die Bestandteile, dann druckt ihr das Blatt aus! Der Filmausschnitt unterstützt eure Arbeit für das Benennen der Teile! (Film 6:10 - 8:00)
Wie das Telefonieren mit den verschiedenen Antennenstandorten funktioniert, ist für die meisten Leute ein Rätsel. Erstellt eine Grafik oder Zeichnung, aus der ersichtlich wird, wie das Telefonieren mit den unterschiedlichen Antennen klappt (Film 9:10 - 10:05) Der Filmausschnitt gibt euch dazu optimale Unterstützung.
Strahlung??? Strahlung!!!
Die Diskussion über die Schädlichkeit von Strahlung wird nie aufhören. Deshalb ist es ratsam, sich Wissen darüber anzueignen. Sucht auf der Seite des Bundesamtes für Kommunikation die Handystandorte in deiner Umgebung (Radius von der Schule ca. 500 m). Zeichnet sie in der „Gemeindekarte“ möglichst exakt ein. Lässig wäre, wenn ihr mit der Digitalkamera (es kann auch die vom Handy sein) zwei oder drei Antennen fotografieren würdet und diese als Beispiele der Karte beifügen könntet!
Teilt euer Team für die Aufgaben eins und zwei auf. Diese zwei Aufgaben sollten in einer Lektion erledigt werden können. Bei der Aufgabe drei könnt ihr, wenn ihr wollt, euch aufteilen. Die Resultate stellt ihr euch in der Gruppe kurz vor, und besprecht das Vorgehen für die Präsentation.
Ablauf
Ihr übernehmt die Aufgabe, die Bestand-
teile des Handys sichtbar zu machen.
Dann müsst ihr der Frage nachgehen,
„wie funktioniert das Telefonieren wenn
ich z.B. mit dem Zug oder im Auto fahre?“
Ohne Antenne kein Handyempfang! Aber
wo stehen den diese Dinger in eurer Um-
gebung? Ihr werdet sie ausfindig machen!
teile des Handys sichtbar zu machen.
Dann müsst ihr der Frage nachgehen,
„wie funktioniert das Telefonieren wenn
ich z.B. mit dem Zug oder im Auto fahre?“
Ohne Antenne kein Handyempfang! Aber
wo stehen den diese Dinger in eurer Um-
gebung? Ihr werdet sie ausfindig machen!
